ringkasan bab 11

harga diri

di peringkat kanak-kanak hingga peringkat remaja

penilaian kita tentang nilai kita sendiri –dari segi pembezaan hingga menjadi hirarki terorganisasi, dan menurun selama beberapa tahun pertama sekolah rendah sebagai anak-anak mula membuat perbandingan sosial. Kecuali penurunan sementara yang berkaitan dengan peralihan dari sekolah,peningkatan harga diri dari tahap empat, dengan melalui dimensi baru yang ditambah pada masa remaja.

- Dari peringkat awal kanak-kanak sehingga remaja, perbezaan individu dalam meningkatkan harga diri menjadi stabil dan berkorelasi dengan perilaku sehari-hari.Umumnya positif profil harga diri berkaitan dengan penyesuaian positif, harga diri rendah di semua bidang berkaitan dengan kesulitan penyesuaian. kekuatan budaya, termasuk penekanan relatif dari segi sosial dan harapan stereotaip jantina, mempengaruhi harga diri.

Ø Ibu bapa kepada anak-anak sentiasa menerima dan yang memberikan harapan bahawa mereka mampu memberi alasan untuk perilaku dewasa tentang mempunyai harga diri yang tinggi secara relatif dan ibu bapa berusaha untuk menunjukkan rasa sabar untuk menjaga harga diri terlalu tinggi

perkembangan bahasa kanak-kanak

bahasa merupakan satu bidang yang penting dalam perkembangan kanak-kanak.Melalui bahasa,kanak-kanak berkemahiran dan berkomunikasindan berinteraksi dengan orang lain secara berkesan.

perkembangan berbahasa ini terbahagi kepada :

1) fonologikal

2) semantik

3) tatabahasa

4) pragmatik

perkembanagan fonologikal

> pemahaman dan pengeluaran bunyi bahasa pertuturan

antaranya ialah kebolehan untuk mengesan perbezaan antara fonem

contoh : ba, pa, ma ,ta dan lain-lain.

perkembangan semantik

> permahaman makna perkataan dan kombinasi perkataan

kanak-kanak dalam usia 2 tahun tertumpu kepada objek dan tindakaan

contoh : mama,abah,epal,dan bola..manakala perbuatan seperti bye jalan senyum

perkembangan tatabahasa

> bentuk dan struktur bahasa

terdapat 2 fasa dalam perkembangan tatabahasa kanak-kanak iaitu

a) pembentukan ayat mudah melalui kombinasi perkataan pertama

contoh : berkaitan dengan makanan seperti susu,pakaian seperti baju dan lain-lain

b)perkembangan daripada ayat mudah kepada perbualan kompleks.

contoh sudah pandai membentuk 2 perkataan seperti nak makan

perkembangan pragmatik

> gaya sesutu perkataan digunakan dalam sesuatu perbualan,mengikut konteks dan budaya

3 jenis kemahiran pragmatik adalah

a) daftar bahasa (speech register)

dapat memenuhi keperluan sosial seperti tolong,maaf, sila dan selamat pagi

b) turnabout

kemahiran mengalih perbincangan supaya mendapat tindak balas

c) shading

kemahiran membuat perubahan topik perbincangan secara mengejut

teori Jean Piaget

Antara konsep yang diutarakan oleh Jean Piaget

1)Skema

Skema adalah merujuk kepada potensi am yang ada dalam diri manusia untuk melakukan sesuatu dengan cara tertentu. Contohnya, sewaktu dilahirkan, bayi telah dilengkapkan dengan beberapa gerakan pantulan yang dikenali sebagai skema seperti gerakan menghisap, memandang, mencapai, merasa, memegang serta menggerakkan tangan dan kaki. Bagi gerakan memegang, kandungan skemanya adalah memegang benda yang tidak menyakitkan. Oleh itu, bayi juga akan cenderung memegang benda-benda yang tidak menyakitkan seperti jari ibu. Skema yang ada pada bayi akan menentukan bagaimana bayi bertindakbalas dengan persekitarannya.

2)Asimilasi

Asimilasi merupakan satu proses penyesuaian antara objek yang baru diperolehi dengan skema yang sedia ada. Proses asimilasi yang berlaku membolehkan manusia mengikuti sesuatu modifikasi skema hasil daripada pengalaman yang baru diperolehi. Contohnya, seorang kanak-kanak yang baru pertama kali melihat sebiji epal. Oleh itu, kanak-kanak tersebut akan menggunakan skema memegang (skema yang sedia ada) dan sekaligus merasanya. Melaluinya, kanak-kanak tersebut akan mendapat pengetahuan yang baru baginya berkenaan ‘sebiji epal’.

3)Akomodasi

Akomodasi merupakan suatu proses di mana struktur kognitif mengalami perubahan. Akomodasi berfungsi apabila skema tidak dapat mengasimilasi (menyesuaikan) persekitaran baru yang belum lagi berada dalam perolehan kognitif kanak-kanak. Jean Piaget menganggap perubahan ini sebagai suatu proses pembelajaran. Contohnya, kanak-kanak yang berumur dua tahun yang tidak ditunjukkan magnet akan menyatukan objek baru ke dalam skemanya dan mewujudkan penyesuaian konsep terhadap magnet itu.

4)Adaptasi

-Adaptasi merupakan satu keadaan di mana wujud keseimbangan di antara akomodasi dan asimilasi untuk disesuaikan dengan persekitaran. Keadaan keseimbangan akan wujud apabila kanak-kanak mempunyai kecenderungan semulajadi untuk mencipta hubungan apa yang dipelajari dengan kehendak persekitaran.

kadar pertumbuhan fizikal

• kadar pertumbuhan fizikal dapat diukur melalui lilitan kepala dan lilitan lengan

lilitan kepala

- semasa kelahiran jisim otak nisbah 2/3 saiz kepala orang dewasa

-semasa kelahiran ukur lilitan kepala adalah 30-38 cm (12-15 inci)

-pada 6 bulan ,lilitan kepala bayi berukuran 42.5cm (17 inci)

akan mencapai 45cm (18 inci) apabila usia 1 tahun @ 1/4 daripada panjang tubuh

-lilitan kepala usia 2 tahun adalah 48cm (19 inci)

-2-6 bualn selepas kelahiran seiring dengan perkembangan otak.

kepala bayi baru lahir lebih besar berbanding dengan badan disebabkan perkembangan otak yang pesat semasa pralahir ketika semua sel otak (neuron) yang terbentuk semasa 6 bulan dalam kandungan

pertumbuhan gigi

manusia mempunyai 2 set pertumbuhan gigi seumur hidup

pertumbuhan ini terdapat 20 batang gigi iaitu gigi susu/sementara/bayi

ia akan gugur dan diganti dengan yang gigi kekal/dewasa

gigi susu = 20 batang ( 10 batang gigi bawah dan 10 batang gigi atas)

gigi dewasa = 32 batang

gigi akan muncul pada usia 6-12 bulan akan mengeluarkan air liur hingga meleleh keluar dan ada antaraya yang akan demam

gigi susu akan mula tumbuh apabila bayi mula memakan makanan separa pejal

gigi kacip - umur 10-15 bulan

gigi geraham (pertama)- 12-18 bulan

gigi taring - 16-20 bulan

pengkhususan otak

pengkhususan otak terbahagi kepada 2

• kawalan tangan kanan
• kawalan tangan kiri

korteks serebral

:merupakan bahagian terbesar dalam otak manusia iaitu lingkungan 85% daripada berat otak.

ia bertanggungjawab untuk kecerdasan unik spesies manusia

-bahagian otak yang terakhir berhenti tahap perkembangannya

bahagian otak terbahagi kepada kepada 2 hemisfera

• otak kiri
• - dapat mengawal kebolehan verbal seperti bahasa oral dan tulisan dan mengawal emosi positif seperti keriangan

• otak kanan
• - dapat mengawal kebolehan spatial iaitu jangkaan jarak bacaan pet,pengesanan bentuk geometri dan kawalan emosi

pertambahan saiz tulang

pertambahan paling ketara di bahagian kaki dan lengan ,ia akan memanjang ,menebal dan membesar sepanjang zaman kanak-kanak.

proses ini akan berhenti apabila yulang mula mengeras (osifikasi) di bahagian hujung.

osifikasi (tulang mengeras)

-berlaku pengerasan,tulang kalsium akan menganti tulang lembut kepada tulang keras

-bermula dari lahir dan berterusan hingga matang

osifikasi seperti zat makanan yang baik,kalsium,fosforus dan vitamin

model pemerosesan luaran

rangsangan luaran berlaku apabila seorang kanak-kanak mengalami rangsangan

sebagai contoh rangsangan luaran seperti rancangan televisyen

terdapat 5 sensori tetapi yang telah mendaftar sebagai sensori iaitu penimbal auditori (pendengaran) dan penimbal visual (penglihatan).

rangsangan ini juga boleh luput akibat kurang memberi tumpuan dan kehilangan maklumat melalui kerosakan

ini juga akan mengalami penapisan iaitu melalui

pemerhatian

sebagai contoh guru tersebut memakai baju berwarna hijau

pengamatan

-kenapa guru tersebut memakai baju berwarna hijau

terdapat

• memori segera

-melihat dengan seimbas lalu sahaja

• memori jangka pendek

-membaca buku

• memori kerja

-mengulangkaji pelajaran

• melalui output

caranya dengan mengolah kembali apa yang dipelajari seperti menjawab peperiksaan

tetapi ini juga boleh mengalami kehilangan maklumat melalui kerosakan atau kawalan proses yang tidak cekap

perkembangan kanak-kanak

perkembangan kanak-kanak termasuklah aspek pertumbuhsn dan perubahan manusia dari detik pensenyawaan sehinggalah dewasa

definisi perkembangan kanak-kanak

satu proses yang kompleks yang merangkumi perubahan secara kuantitatif dan kualitatif dari segi fizikal,perseptual,intelektual,bahasa,emosi,sosial,dan moral seseorang individu.

kuantitatif

merupakan perubahan yang boleh diukur secara konkrit seperti ketinggian atau berat samaada meningkat atau menurun

kualititatif

merupakan satu proses perubahan yang lebih abstrak dari satu tahap ke tahap yang lain,seperti perubahan kemahiran berfikir atau bersosial.Perubahan yang berlaku secara beransur-ansur.

Aspek perkembangan

fizikal

:contoh bertambah mahir mengunakan anggota badan seperti memegang sesuatu objek,berjalan dan berlari

mental kognitif

:bertambah mahir berfikir,membentuk konsep serta menggunakan ingatan,bahasa,simbol

emosi

:bertambah keupayaan menguasai,meluahkan seperti perasaan malu,suka,marah dan kasih sayang

sosial

:menyedari perbezaan antara perempuan dan lelaki dan semakin bertambah mahir berinteraksi seperti mempunyai rakan sebaya

moral

:sebagai contoh dapat membezakan yang mana baik dan buruk sesuatu perkara

perkembangan silang deria (pendengaran)

Dalam perkembangan pendengaran pula sejak mula kelahiran lagi bayi mula mendengar, selalunya bayi akan tahu mendengar nada dan bunyi lembut dan garang(marah).Bayi juga sangat peka terhadap bunyi disekelilingnya terutama suara ibunya.Bayi yang baru dilahirkan akan memaling mukanya apabila terdengar bunyi untuk mencari dari mana datangnya bunyi tersebut terhasil.Selain itu, bunyi muzik atau denyutan jantung ibu akan membuat bayi tersebut berasa tenang.

4 bulan pertama

bayi sudah mencari arah bunyi walaupun dalam keadaan gelap.Bayi juga telah berkebolehan mengesan lokasi bunyi secara tepat pada usia 4 bulan pertama dan kebolehan ini semakin meningkat pada tahun kedua selepas kelahiran.

1 tahun

Bayi sudah pandai membuat perbezaan antara 2 melodi yang berlainan.Bayi juga akan mula menyusun bunyi yang lebih komplek.

Pada awal tahun pertama

Bayi akan lebih peka kepada perbezaan halus dalam sebutan bunyi bahasa,contoh “ba,ma,ga,taa,tu dan lain-lain”jika dibandingkan dengan orang dewasa.

Pertengahan tahun pertama

Bayi akan mula menyusun menapis bunyi dan menumpu lebih bahagian kepada bunyi biasa didengari contohnya bahasa ibunda.

9 bulan

Sensitif pada bunyi dengan mendengar menyebut perkataan mengikut dialek sebagai contoh bahasa melayu,cina,india,iban dan lain-lain.

Tahun pertama

Bayi akan bersedia untuk mempelajari bahasa dan memilih bahasa ibunda mendengar dan perhatian

Umur 1 setengah tahun

Bayi akan mula mengenali dan memahami perkataan yang biasa didengar .Contoh dialek yang digunakan dirumah seperti dialek Terengganu,Kelantan dan lain-lain dialek.

Aktiviti mendengar cerita dan menyanyi,kebolehan mengingat perkataan baru akan meningkatkan perkembangan pendengaran seseorang bayi.

faktor-faktor yang mempengaruhi kecacatan bayi dalam kandungan ibu

antara faktor yang mempengaruhi kecacatan pada bayi di dalam kandungan ialah

1) amalan permakanan yang tidak seimbang

• pemakanan yang sihat akan menyebabkan perkembangan dalam kandungan berkembang dengan maju.oleh itu,pengambilan pemakanan yang betul sangat penting.sebagai contoh sayur-sayuran dan buah-buahan

2) gaya hidup yang tidak sihat

• gaya hidup yang tidak sihat akan mempengaruhi kandungan seseorang.amalan merokok dan meminum minuman keras atau arak akan menyebabkan kecacatan pada bayi yang akan dilahirkan.amalan seks bebas juga tidak bagus untuk kandungan

3) penggunaan ubat ubatan herba

• ubatan-ubatan herba sangat baik untuk kesihatan tetapi bukan kepada ibu yang mengandung.hal ini kerana ia akan menyebabkan kandungan dalam rahim ibu mengalami kepanasan dan akan menakibatkan kecacatan pada bayi

4) faktor sekeliling

• sebagai contoh mengalami gegaran pada kandungan seperti ibu mengandung yang terjatuh atau tergelincir

jenis-jenis penyakit kanak-kanak keperluan khas

Tay-Sachs

-penyakit ini sejenis penyakit genetik
-ia berlaku apabila kuantiti banyak gangliosida,sejenis terbitan asid lemak,terkumpul dalam sel saraf otak.
berkait dengan gen resesif yang diterima oleh anak daripada ibu@bapa
-ia berkait dengan masalah kecelaruan enzim,menyebabkan otak tidak berupaya memecahkan lemak tertentu.bila keadaan berterusan ,menghalang pemindahan maklumat oleh saraf dan menyebabkan kerosakan sel otak.individu yang menghidap penyakit ini biasanya meninggal dunia sebelum umur 3 tahun

Feniketonuria (PKU) Phenylketonuria

-adalah gangguan desakan autosomal genetis yang dikenali dengan kurangnya enzim,tenilalanin hidroksilase (PAH)
-Enzim ini sangat penting dalam mengubah asam amino fenilalanina menjadi asam amino tirosina.jika tubuh kekurangan PAH fenilalanina akan mengumpul dan berubah menjadi fenilketon yang boleh dikesan melalui urin.
-jika dibiarkan ,kondisi ini dapat menimbulkan masalah dalam perkembangan otak,menyebabkan fungsi mental menurun denagn drastik.Meski pun,PKU merupakan salah satu dari sedikit penyakit genetik yang dikendalikan melalui diet.

program pendidikan khas

definisi pendidikan khas???

Pendidikan khas adalah perkhidmatan dan kemudahan pendidikan yang disediakan untuk individu berkeperluan khas, atau kurang upaya, yang terdiri daripada mereka yang mengalami kecacatan mental, bermasalah pembelajaran, gangguan emosi dan tingkah laku, gangguan komunikasi(pertuturan dan bahasa), hilang pendengaran, hilang penglihatan atau darjah penglihatan yang rendah, kecacatan fizikal dan golongan pintar cerdas.

apakah pendidikan khas???

Perkhidmatan pendidikan yang disediakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia bagi murid-murid pemulihan khas dan berkeperluan khas yang mempunyai masalah penglihatan, pendengaran dan bermasalah pembelajaran

apa itu sekolah khas???

Sekolah yang menyediakan perkhidmatan pendidikan kepada murid-murid bermasalah pendengaran dan penglihatan.